人教版初二上册语文《新闻两则》知识点复习
在平时的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编收集整理的人教版初二上册语文《新闻两则》知识点复习，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二上册语文《新闻》知识点复习 1
一、新闻的文体特点
基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
最主要的特点：“用事实讲话”。
基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是新闻必不可少的要素，背景和结语有时会包含在主体里面，结语有时可省略。
二、结构的作用
标题
新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。回答此类问题可从这两方面考虑。
答题思路：
分析
①新闻标题的表达技巧及其作用；
②对表达新闻主题的作用；
③对吸引读者的作用；
④对表达记者观点和感情的作用；
⑤对群众获取信息的作用。
导语
新闻的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
答题模板：
导语主要作用有
①概括本篇新闻……的要点
②为整篇文章定下……的感情基调
③激发读者的阅读兴趣。
主体部分
开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等。
中间：过渡、为下文铺垫、照应前文等。
结尾：照应题目、开头，拓宽内容，总结全文，点明主旨，深化主题，给读者回味思考的空间等。
初二上册语文《新闻》知识点复习 2
一、新闻自由的提出及其发展历程
1、新闻自由的提出
新闻自由的提出，既有深刻的政治、经济原因，有思想文化的原因，也有新闻传播活动自身发展的原因。它既反映了资产阶级向封建专制主义争夺政治权利的需要，也反映了新闻传播活动自身的需要。在英国资产阶级革命时期，著名诗人、政论家约翰·弥尔顿于1644年出版的小册子《论出版自由》，首次提出了影响深远的关于新闻自由的口号和思想。2、新闻自由的内涵
A。西方的新闻自由，包括下面四种含义：
（1）言论自由和新闻自由是人的天赋权利，人民有知的权利和知的自由;应向人民提供事实和信息;
（2）人是有理性的，能够辨别真伪是是非，应当让人民在“观念的自由市场”上发表和接触各种思想，人民能够凭借理性在真实和虚假的各种意见之间作出判断与选择;真理也可以在各种思想的公开竞争中自我校正，最终战胜谬误，为人民所接受。
（3）新闻事业应成为不受政府干预的独立企业，按照自由经济原则，在公开的市场上参与自由竞争，其兴衰成败取决于社会和公众的信任与支持的程度。
（4）新闻自由是通过“观念的自由市场”寻求真理、保障人民权利的最好办法。通过不受政府干涉而自由发行的报刊，人民可以了解关于国家事务的全部情况，监督政府的行动，防止政府损害人民的利益。
B。1951年，国际新闻学会得出了衡量“新闻自由”的四项具体标准：
采访自由/传递与报道自由/出版发行自由/批评自由——概括说来，新闻自由就是新闻媒介拥有出版权、采访权、发布权。
3、新闻自由的发展历程
第一个时期（16世纪到18世纪），争取出版自由权利。
第二个时期（17世纪到18世），资产阶级革命时期，争取言论自由权利。
第三个时期（17世纪到19世纪），为反对资产阶级政府控制，争取出版自由的斗争。
列宁评价新闻自由这个口号：
他在综览近代世界史时曾精辟指出：“‘出版自由’这个口号，从中世纪末到19世纪，在全世界成了伟大的口号。为什么呢？因为它反映了资产阶级的进步性，即反映资产阶级对僧侣、国王、封建主和地主的斗争。”
二、新闻自由的相对性和具体性
1、马克思主义的新闻自由观
（1）新闻自由是相对的、具体的，而不是绝对的、抽象的。
（2）新闻自由伴随着历史的发展而变化，并不是亘古不变的。
（3）新闻自由始终伴随着一定的义务和责任。
2、资本主义新闻自由的实质
（1）资产阶级新闻自由建立在资本主义私有制的经济基础之上，是依靠资本家钱袋的自由。
（2）资产阶级新闻自由是垄断报团相互竞争、兼并的自由。
（3）资产阶级新闻自由是以不损害资产阶级根本利益为前提的自由。
（4）资产阶级新闻自由是受资产阶级全面控制的自由。
3、社会主义新闻自由的形成和发展
（1）社会主义新闻自由是摆脱了“资本的奴役”的自由，是建立在公有制基础上的自由，新闻媒体归全体人民所有。
（2）社会主义新闻自由是绝大多数人享有的自由，是实现社会主义民主政治的必然要求。
（3）社会主义新闻自由是以坚持四项基本原则为前提的自由。
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